Türkçe Anlam
Bir hız, standart veya faaliyeti sürdürmek ya da başkalarının gerisinde kalmamak; sürdürmek, yetişmek.
Siparişlerinize, favorilerinize ve hesap bilgilerinize ulaşın.
Bir hız, standart veya faaliyeti sürdürmek ya da başkalarının gerisinde kalmamak; sürdürmek, yetişmek.
To maintain a level or pace, or stay at the same level as others.
“The team struggled to keep up with rising demand.”
Ekip artan talebe yetişmekte zorlandı.
Kelimeyi bağlam içinde öğrenmek için kısa okuma bölümü.
The service could not keep up with demand during peak hours because capacity had been planned from average rather than extreme conditions. The team struggled to keep up with rising demand. They also tested how the arrangement behaved under stress, because normal operating conditions concealed several important dependencies. Responsibility was assigned explicitly so advice, approval, execution, and later review could not be confused. The resulting design was more complex on paper but easier to audit and more resilient when experienced staff were unavailable. Performance was evaluated against predefined criteria instead of informal impressions formed during implementation. The lessons were incorporated into guidance so future teams would inherit the reasoning, not merely the final configuration. The team examined immediate efficiency alongside dependency, reversibility, maintenance burden, and the concentration of operational knowledge. A solution that looked cheaper in isolation became less attractive once switching costs and failure recovery were incorporated.
Hizmet yoğun saatlerde talebe yetişemedi, çünkü kapasite aşırı koşullara değil ortalamaya göre planlanmıştı. Ekip artan talebe yetişmekte zorlandı. Düzenlemenin baskı altında nasıl davrandığını da test ettiler, çünkü normal çalışma koşulları birkaç önemli bağımlılığı gizliyordu. Danışmanlık, onay, uygulama ve sonraki incelemenin birbirine karışmaması için sorumluluk açıkça atandı. Ortaya çıkan tasarım kâğıt üzerinde daha karmaşıktı ancak denetlenmesi daha kolay ve deneyimli personel yokken daha dayanıklıydı. Performans uygulama sırasında oluşan gayriresmî izlenimler yerine önceden tanımlanmış ölçütlere göre değerlendirildi. Öğrenilen dersler rehbere işlendi, böylece gelecek ekipler yalnızca son yapılandırmayı değil gerekçelendirmeyi de devralacaktı. Ekip anlık verimliliği bağımlılık, geri döndürülebilirlik, bakım yükü ve operasyonel bilginin yoğunlaşmasıyla birlikte inceledi. Tek başına daha ucuz görünen bir çözüm geçiş maliyetleri ve arızadan toparlanma hesaba katıldığında daha az çekici hâle geldi.